教育漫话 | 感念师恩，重点不在“谢师宴”上

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新闻现场

随着高考、中考结束，各种“升学宴”“谢师宴”等宴请活动也随之而来。

原创观点

“崇高师德要追求，制度配套也少不了。”

近日，多地相关部门连续发文，明令禁止操办“升学宴”“谢师宴”等酒席，旨在纠正不良风气、维护教育领域清正。其实仔细研读文件、通知不难发现，一纸禁令的背后实质上是个道德约束问题，主要对象是在职教师，核心指向是教师的道德，即师德。

“师者，传道、授业、解惑也”，可以理解为是对教师道德的一种描述——简言之，教师应当勤勤恳恳教书，兢兢业业奉献；教师应当具有近乎不食人间烟火的高洁情怀，有俯首甘为孺子牛的勇气，有春蚕到死丝方尽的奉献精神；教师群体，几乎总是被捧为一个形而上为的道德楷模形象；基于此，涉及到教师群体的经济问题总是异常敏感、小心翼翼，“禁宴”出台也就不难理解。

但笔者认为，最需要约束的不是作为人之常情的日常交往行为，而是越轨的非法行为；最需要关注的，不仅仅是教师的道德水平，还有教师依托的制度水平。

钱学森之问提了几十年，中国为什么再难出大师几乎成了当代教育的首要迷思；笔者倒认为，要出大师，首先要出能教出大师的教师。纵观当下教育生活，当教师们疲于升学率、科研、超负荷工作、待遇差距、发展机会而自顾不暇，哪有精力和热情投身脚踏实地的教学和研究？哪里还有能教出大师的老师呢？

我们禁止“谢师宴”，是为了避免其背后求攀比、求排场的不良风气。但并不应该把钱和经济问题视为洪水猛兽，认为要纯洁教师队伍，就必须先从经济问题下手；经济本身并非不道德，君子言利但取之有道就是道德的。对于教师而言，教好学生、做好教育是道德；养家糊口、衣食无忧也是道德。一味要求教师道德而不着力解决教师收入待遇的政策是治标不治本的。

笔者认为，感念师恩的方式有很多，“谢师宴”却是最没有必要的一种。对于很多家庭来说，“失控”的“谢师宴”越来越讲排场，讲规模，情感的传递反而被金钱的铺陈所淹没。

我们都渴望一个澄明的教育世界，不否认行政手段有集中力量果决办事的优势。其实，变味的“谢师宴”不仅给家长们带来了经济上的负担，也让疲于“赴宴”的老师们疲惫不已。一方面，我们禁止办“谢师宴”，并不是要丢弃尊师重教的传统文化，而是希望家长和同学们在感念师恩的时候，选择更合理，更真挚的方式，表达出对老师的感谢与祝福。而在另一方面，我们也希望政策制定者可以放慢脚步、仔细倾听，先不要着急决定教师不需要什么，而先去了解他们需要什么。